Методическое обеспечение
Раздел 10 сведений об образовательной организации.
Раздел заполняется согласно реализуемым образовательным программам. Ниже приведены сведения по каждой программе.
Методическое обеспечение программы «Осознанное родительство»
Методика реализации программы основана на принципах практической направленности и развития ключевых навыков. Обучение организовано с использованием мини-лекций, интерактивных заданий и цифровых ресурсов, что позволяет участникам гибко планировать своё время. Основной фокус направлен не на теоретическое запоминание, а на формирование навыков анализа, эффективного взаимодействия и принятия решений через разбор кейсов и выполнение практических заданий.
Формы организации занятий
- мини-лекция для подачи теоретического материала в сжатой и доступной форме;
- групповое обсуждение на основе предложенных вопросов;
- практическое задание с последующей обратной связью.
Методы обучения
- словесный — объяснение теоретических основ, разбор типичных воспитательных ситуаций;
- наглядный — схемы, таблицы, памятки, ситуационные карты;
- практический — анализ собственных воспитательных ситуаций, упражнения, планы действий;
- групповые обсуждения — совместный разбор проблем и обмен личным опытом.
Педагогические технологии
- технологии развития критического мышления — осмысление привычных моделей поведения;
- игровые элементы — вовлечение участников в обсуждение;
- здоровьесберегающие технологии — доверительная, комфортная атмосфера в группе.
Учебно-методические материалы
- тестовые задания для самодиагностики родительских установок и стиля воспитания;
- дополнительные текстовые материалы по детской психологии и эффективному взаимодействию с ребёнком;
- иллюстративные материалы (презентации, схемы, инфографика) по темам занятий;
- раздаточные материалы: вопросы для обсуждений, упражнения, чек-листы и памятки для родителей.
Список литературы
- Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребёнком. Как? — 6-е изд. — М.: АСТ: Астрель, 2008. — 347 с.
- Гиппенрейтер, Ю. Б. Продолжаем общаться с ребёнком. Так? — М.: АСТ: Астрель, 2008. — 255 с.
- Петрановская, Л. В. Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка. — М.: АСТ, 2016. — 256 с.
Материально-техническое обеспечение
Обучение проводится в учебном кабинете, оснащённом в соответствии с действующими санитарными и противопожарными правилами и нормами.
- учебные парты — 5 шт.
- стулья — 10 шт.
- стол и стул педагога — по 1 шт.
- компьютер — 1 шт.
- мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций.
Методическое обеспечение программы «Теория привязанности»
Курс построен на сочетании теоретического материала и практических упражнений. Теоретическая часть опирается на классические и современные исследования привязанности, практическая — на разбор случаев и видеоматериалов.
Формы организации занятий
- лекционная подача теоретического материала;
- практические упражнения в определении типов отношений привязанности;
- разбор упущенных возможностей во взаимодействии с детьми младенческого возраста;
- анализ видеоматериалов с различными типами взаимодействия матерей и детей.
Учебно-методические материалы
- мультимедийный комплекс для демонстрации презентаций и видеоматериалов;
- презентация к учебному курсу с учебным и иллюстративным материалом;
- видеоматериалы с различными типами взаимодействия матерей и детей в незнакомой ситуации.
Список литературы
- Боулби, Дж. Привязанность: пер. с англ. / общ. ред. и вступ. статья Г. В. Бурменской. — М.: Гардарики, 2003. — 477 с.
- Бриш, К. Х. Терапия нарушений привязанности: от теории к практике: пер. с нем. — М.: Когито-Центр, 2012. — 316 с.
- Мухамедрахимов, Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. — 288 с.
- Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития / под ред. Р. Ж. Мухамедрахимова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — 312 с.
- Микулинджер, М., Шейвер, Ф. Р. Привязанность у взрослых: структура, динамика и изменения: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2023.
- Козолино, Л. Нейробиология привязанности: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2024. — 288 с.
- Дэнкуа, А. Н., Берри, К. Теория привязанности для взрослых. Руководство по клинической практике: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2023. — 336 с.
- Лафренье, П. Эмоциональное развитие детей и подростков. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. — 256 с.
- Криттенден, П. Трансформация отношений привязанности в юности.
Материально-техническое обеспечение
Занятия проводятся в учебном кабинете, оснащённом мультимедийным оборудованием.
- учебные парты и стулья по числу слушателей;
- компьютер и проектор для демонстрации презентаций и видеоматериалов.