Влияние качества раннего взаимодействия матери с ребенком на его психическое развитие и здоровье
Программа учебного курса для родителей и специалистов в области детского психологического здоровья · 20 академических часов · очная форма
Темы программы
Учебный план: «Влияние качества раннего взаимодействия матери с ребенком на его психическое развитие и здоровье»
| № / тема | Всего, ак. ч. | Теория | Практика | Форма контроля |
|---|---|---|---|---|
| Вводная часть. Основные знания о природе развития психики ребёнка | 5 | 5 | — | Участие в занятии |
| Блок 1. Теоретическая часть: основы теории привязанности | 12 | 12 | — | Участие в занятии |
| Блок 1. Практическая часть: упражнения в определении типов привязанности | 3 | — | 3 | Практическая работа |
| Блок 2. Последствия разных типов базовых отношений привязанности | 5 | 5 | — | Участие в занятии |
| Итого | 25 | 22 | 3 |
Итоговая трудоёмкость: 25 ак. ч. (теория — 22, практика — 3).
Методическое обеспечение программы «Теория привязанности»
Курс построен на сочетании теоретического материала и практических упражнений. Теоретическая часть опирается на классические и современные исследования привязанности, практическая — на разбор случаев и видеоматериалов.
Формы организации занятий
- лекционная подача теоретического материала;
- практические упражнения в определении типов отношений привязанности;
- разбор упущенных возможностей во взаимодействии с детьми младенческого возраста;
- анализ видеоматериалов с различными типами взаимодействия матерей и детей.
Учебно-методические материалы
- мультимедийный комплекс для демонстрации презентаций и видеоматериалов;
- презентация к учебному курсу с учебным и иллюстративным материалом;
- видеоматериалы с различными типами взаимодействия матерей и детей в незнакомой ситуации.
Список литературы
- Боулби, Дж. Привязанность: пер. с англ. / общ. ред. и вступ. статья Г. В. Бурменской. — М.: Гардарики, 2003. — 477 с.
- Бриш, К. Х. Терапия нарушений привязанности: от теории к практике: пер. с нем. — М.: Когито-Центр, 2012. — 316 с.
- Мухамедрахимов, Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. — 288 с.
- Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития / под ред. Р. Ж. Мухамедрахимова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — 312 с.
- Микулинджер, М., Шейвер, Ф. Р. Привязанность у взрослых: структура, динамика и изменения: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2023.
- Козолино, Л. Нейробиология привязанности: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2024. — 288 с.
- Дэнкуа, А. Н., Берри, К. Теория привязанности для взрослых. Руководство по клинической практике: пер. с англ. — СПб.: Диалектика, 2023. — 336 с.
- Лафренье, П. Эмоциональное развитие детей и подростков. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. — 256 с.
- Криттенден, П. Трансформация отношений привязанности в юности.
Материально-техническое обеспечение
Занятия проводятся в учебном кабинете, оснащённом мультимедийным оборудованием.
- учебные парты и стулья по числу слушателей;
- компьютер и проектор для демонстрации презентаций и видеоматериалов.
Курс знакомит слушателей с теорией привязанности и тем, как качество раннего взаимодействия со значимым взрослым определяет психическое развитие и здоровье ребёнка. Слушатели учатся распознавать типы привязанности и понимать их долгосрочные последствия.
Цель программы
Ознакомление слушателей с основными положениями теории привязанности в контексте рассмотрения микросоциальных (семейных) факторов, влияющих на формирование адаптивных отношений эмоциональной привязанности к значимому взрослому и определяющих формирование базовых стратегий адаптации ребёнка.
Общая характеристика
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Вид программы | Программа учебного курса для родителей и специалистов в области детского психологического здоровья |
| Направленность | Социально-гуманитарная |
| Категория обучающихся | Взрослая аудитория: родители и специалисты в области детского психологического здоровья |
| Нормативный срок обучения | 20 академических часов |
| Продолжительность обучения | 2 недели |
| Режим занятий | 1 раз в неделю по 10 академических часов |
| Форма обучения / организации | Очная, групповая |
| Количество обучающихся в группе | 10 человек |
| Язык реализации | Русский |
| Итоговый документ | Сертификат установленного образца |
Ведущий программы
Тишевской Игорь Андреевич — кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии Челябинского государственного университета
Курс рассчитан на взрослую аудиторию: родителей и специалистов в области детского психологического здоровья.
Оценка качества освоения программы
| Форма контроля | Содержание |
|---|---|
| Текущий контроль | Участие в занятии, выполнение практических упражнений по определению типов отношений привязанности. |
| Итоговый контроль | Зачёт по итогам освоения программы курса. |
Оборудование и материалы
Занятия проводятся в учебном кабинете, оснащённом мультимедийным оборудованием.
- учебные парты и стулья по числу слушателей;
- компьютер и проектор для демонстрации презентаций и видеоматериалов.